师徒结对传薪火,携手共进育桃李 ——市二中召开2020—2021年度师徒结对拜师会
[ 浏览:871 录入时间:2020-09-09 ]


    又到丹桂飘香季,我们攀枝花市二中迎来了三位朝气蓬勃、满怀抱负的新教师。她们的到来,为二中优秀的教师团队注入了新的力量。为帮助她们尽快实现角色转换,提高教学业务水平,我校于98日在会议室召开了一年一度的“青蓝工程”师徒结对拜师会。学校主持全面工作的副书记、副校长何先全,科研师培科科长陈是健,以及全体教研组长出席了本次会议,共同见证了3对师徒拜师签约的神圣时刻。



    会议首先由陈是健科长宣读师徒结对活动方案和本年度师徒结对名单,结对师徒双方在众人的掌声中精彩亮相,由何先全副校长为指导教师颁发了聘书。然后,结对师徒共同在“青蓝工程”合同书上签字,签下一份庄重的承诺,也签下了一份沉甸甸的责任。



    何先全副校长对喜收徒弟的师傅和喜获良师的徒弟表达了热烈的祝贺,并对师徒双方提出了殷切的希望:

    第一,认识“师徒结对”的意义:新教师初为人师,依然稚嫩,面对神圣的事业、全新的挑战,难免有茫然失措的时候,甚至可能两眼一抹黑,陷入野蛮生长的泥淖,致使成长缓慢。若有经验丰富的师父引路,便可迅速适应学校、教学和课堂,从“知规矩”中熟悉教学常规工作,在“守规矩”中锻炼课堂驾驭能力,到“脱规矩”时形成独立而有个性的教学风格。徒弟要跟着师父认真学习,对照反思,发现弥补差距,不断发展提升自我,不仅利于个人成长和学校工作,更有利于学生发展。

    第二,认清双方的优势与劣势。师徒双方由于年龄、阅历、经验等方面的差异,各有优势,比如年轻教师精力充沛,学习力强,思维活跃,易与学生拉近距离……老教师的教学把控力和课堂驾驭力强,熟悉知识框架和教学重难点,了解学生的心理特征和成长规律……对方的优势可能恰恰是自己的劣势,所以师徒双方都需保持谦虚谨慎的态度和求知上进的动力,善于发现借鉴,取长补短,互学互勉,携手共进。

    第三,明确双方的职责。“师傅”这一称呼,不仅承载着荣誉,也寄托着一份责任。师傅要发扬“传帮带”精神,无私地向徒弟传授专业技能,促使徒弟树立正确教育教学思想,持守清正师德师风,做好徒弟的楷模,让徒弟少走弯路,尽快成长。徒弟要以师傅为榜样,主动学,谦虚学,多承担,择师之善者而从之,沉下心来学本领、长能力,争取早日丰满羽翼,独当一面。



    一所名校需要一支高素质的师资队伍作为支撑,多年来,我校重视师资队伍建设,坚持“师徒结对”传统,为青年教师的专业化发展创设了良好平台,培养了大批优秀青年教师,打造了一支师德高尚、业务精湛的优秀教师团队。在师徒结对共进的过程中,双方不仅仅是在授受教学技巧,更是在传承师道文化,传递优良作风,交流思想情感,既能充分发挥老教师的“传帮带”作用,又能有效促进青年教师的快速成长,还能有力增进师徒情谊和团队凝聚力,这对个人、学校和学生的持续发展,皆是幸事。

    在二中这个精致的小洞天里,师徒结对传薪火,携手共进育桃李!愿我们在这里,同寄无悔芳华,共享留香岁月!(赵颖)